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Licenciatura em Educação Especial (semipresencial)

 CARGA HORÁRIA

3.200 Horas

 DURAÇÃO

4 Anos

 INVESTIMENTO

49 de R$ 250,00 (R$ 175,00 para pagamentos realizados até o vencimento.)

Sobre o Curso

O curso de Licenciatura em Educação Especial, tem duração de 04 anos e distribuído em 3200 horas – O curso de Licenciatura em Educação Especial da Unina, busca formar Profissionais críticos, reflexivos, com base em ensino pesquisa e extensão. oferece uma formação completa e atualizada, preparando você para ser um agente de mudança na educação inclusiva.

Objetivo do curso

O curso de Licenciatura em Educação Especial da Faculdade UNINA tem como objetivo formar profissionais para atuação na docência e no atendimento educacional especializado, com a função de identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes nas práticas sociais, considerando suas especificidades na perspectiva de uma educação inclusiva. Além disso, o curso possui uma matriz inovadora que contempla metodologias de ensino para pessoas com deficiência alinhada a perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Coordenador: Me. Gustavo Thayllon França Silva – Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8394701294005024

Destina-se à

O curso de Graduação em Educação Especial – Habilitação Licenciatura – da Faculdade Unina, destina-se a todos aqueles que desejam atuar na área da educação, especialmente na promoção da inclusão e no atendimento às pessoas com deficiência no contexto educacional formal e não formal. O curso é voltado para pessoas comprometidas com a causa da inclusão social e educacional, que desejam contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde todos os indivíduos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças
Área de atuação Ao concluir sua graduação, os futuros docentes *Licenciados estarão habilitados para atuarem com o contexto da educação especial em todos os níveis e etapas da educação, sendo da Educação infantil ao ensino médio, Profissionalizante, e também no ensino superior com atendimento as pessoas com deficiência, além disso, podendo também atuar em APAES e campos não formais de educação que demandem dos conhecimentos deste profissional.

Diferenciais do curso

  • Laboratório de Práticas Inclusivas
  • Programa do curso – Diálogos com a inclusão
  • Videocast – Vozes Inclusivas
  • Atividades de imersão com foco em práticas profissionais
  • Projeto Prático de Aplicação

Disciplinas

  • Fundamentos da Educação a Distância;
  • Leitura e Produção de Texto;
  • Fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Especial e Inclusiva;

 

  • Alfabetização e letramento
  • História da educação
  • Organização do Trabalho Pedagógico

 

  • Metodologia Científica;
  • Educação e Inclusão
  • Psicologia da Educação

 

  • Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
  • Didática

 

  • História e Cultura das Relações Étnico-raciais
  • FTM do Ensino da pessoa com Deficiência Visual
  • Libras

 

  • FTM do Ensino da pessoa com Deficiência Auditiva
  • Políticas Educacionais na perspectiva da Educação Especial
  • Práticas Pedagógicas e a Libras
  • Estágio Supervisionado – Educação Infantil no contexto da educação especial

 

  • Educação Especial: o processo inclusivo na educação infantil
  • Práticas e Metodologias voltadas ao Atendimento Educacional Especializado e a Sala de Recurso Multifuncional
  • Práticas e metodologias da linguagem e da matemática na educação especial (BNCC)

 

  • Função da escola na identificação e atuação com o público da Educação Especial
  • Práticas e Metodologias da história, Geografia e ciências na educação especial (BNCC)
  • Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental no contexto da educação especial

 

  • Transtornos do Neurodesenvolvimento
  • FTM do Ensino da pessoa com Deficiência Física
  • Pessoa com deficiência em sua integralidade: Terapia ocupacional, Psicomotricidade Relacional e Integração Sensorial

 

  • Historia dos Direitos Humanos
  • FTM do Ensino da pessoa com Deficiência Intelectual
  • Práticas e Metodologias do Atendimento às/aos Famílias/Responsáveis

 

  • Neurociências e Aprendizagem
  • FTM do Ensino da pessoa com Altas Habilidades ou Superdotação (AHSD)
  • Fundamentos da Educação Ambiental
  • Estágio Supervisionado – Salas de Recursos Multifuncionais ou em APAES

 

  • Educação, Tecnologia e Cultura das Mídias
  • Tecnologias Assistivas e Acessibilidade

 

  • Fundamentos Teóricos e Metodológicos da EJA
  • FTM do Ensino da pessoa com Deficiências Múltiplas
  • Afetividade e sexualidade na Educação Inclusiva

 

  • FTM do Ensino da pessoa com Transtorno do Espectro Autista – TEA
  • Avaliação da Aprendizagem na Educação Especial
  • Estágio Supervisionado – Ensino Médio ou EJA no contexto da educação especial

 

  • Práticas e Metodologias da 10 Educação Física e arte na educação especial (BNCC)
  • Literatura na Educação Especial e Inclusiva
  • OPTATIVA Educação e o Direito das Crianças e dos Adolescentes Educação e Diversidade Cultural

 

  • Adaptações Curriculares e Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)
  • Projeto de Aplicação

 

Em conformidade com a Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018 do Ministério da Educação (MEC) e do Conselho Nacional de Educação (CNE), serão implementadas as Diretrizes para as Políticas de Extensão da Educação Superior Brasileira nos cursos de Graduação a partir do ano letivo de 2023 para novos alunos ingressantes. Sendo assim, há de se destacar os seguintes artigos:“Art. 4º As atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos”; e “Art. 9º Nos cursos superiores, na modalidade a distância, as atividades de extensão devem ser realizadas, presencialmente, em região compatível com o polo de apoio presencial, no qual o estudante esteja matriculado, observando-se, no que couber, as demais regulamentações, previstas no ordenamento próprio para oferta de educação a distância. ”Portanto, há de se considerar que todos os cursos de graduação, mesmo na modalidade a distância, passarão a partir de 2023 ter 10% da sua carga horária de atividades de extensão a serem realizadas presencialmente em espaços diversos da sociedade. Essa atividade soma-se a presencialidade obrigatória também em estágios curriculares obrigatórios, práticas, avaliações e outras atividades previstas conforme a necessidade do seu curso e diretrizes e/ou regulamentações vigentes.

 

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    Somos especialistas
    no ensino à distância

    Criada e credenciada pela portaria nº 299 de 27 de dezembro 2012, oferece os cursos de graduação, pós-graduação e extensão universitária.

     

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     DEPOIMENTOS

    O que nossos alunos falam da gente