Sobre o Curso

O Curso de Graduação em Pedagogia (licenciatura) da Faculdade Unina oferece aos alunos formação completa, que possibilita a atuação como pedagogo, com registro de professor/educador para atuar tanto em ambientes escolares quanto em não escolares, abrindo possibilidade para diferentes áreas de inserção no mercado de trabalho. A proposta pedagógica do curso abrange a construção da identidade profissional do pedagogo. Por isso, assegura um fluxo curricular que contempla um conjunto de conteúdos obrigatórios para o processo de formação dos alunos. O principal objetivo do Curso de Graduação em Pedagogia é a formação de Pedagogos, voltados à produção de conhecimento, ao domínio do cultivo do saber humano, com vistas a uma habilitação que os capacite a trabalhar com:

• Alunos da Educação Infantil e dos anos iniciais;
• Curso regular do Ensino Médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos);
• Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação das tarefas próprias das instituições escolares ou de instituições não escolares ou não formais de alguma forma ligadas a formação intelectual na formação de indivíduos.

Destina-se à

O curso é destinado a pessoas portadoras do certificado/diploma de conclusão do Ensino Médio e que desejam atuar na educação, seja como professor, educador ou gestor na área de Pedagogia

Disciplinas

• Alfabetização e Letramento;
• Altas Habilidades/Superdotação;
• Atividades Complementares;
• Avaliação Educacional;

• Bebês na Educação Infantil: da invisibilidade ao protagonismo;
• Biologia da Educação;
• Didática;
• Dificuldades de aprendizagem.

• Educação e Diversidade Cultural;
• Educação e o Direito das Crianças e dos Adolescentes;
• Educação e Saúde;
• Educação, Tecnologia e Cultura das Mídias;
• Estágio Supervisionado em gestão e coordenação escolar.

• Estágio Supervisionado na Educação Infantil – creche;
• Estágio Supervisionado na Educação Infantil – pré-escola;
• Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental – 1º ciclo;
• Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental – 2º ciclo.

• Filosofia da Educação;
• Financiamento da Educação;
• Função Social do Pedagogo;
• Fundamentos da Educação a Distância

• Fundamentos da Educação Ambiental;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Arte;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação de Jovens e Adultos;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva.

• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Física;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da História

• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Língua Portuguesa;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Matemática;
• Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Ciências Naturais;
• Gênero e Sexualidade.

• Gestão de Sistemas e Unidades Educacionais;
• História da Educação;
• História e Cultura das Relações Étnico-racionais;
• Jogos, Brinquedos e Brincadeiras: estratégias para o desenvolvimento infantil

• Legislação Educacional;
• Leitura e Produção de Texto;
• LIBRAS;
• Literatura Infantojuvenil.

• Metodologia Científica;
• Organização do Trabalho Pedagógico;
• Organização e Gestão da Educação Básica;
• Pedagogia em Espaços não escolares.

• Pesquisa e Prática de Gestão e coordenação escolar;
• Pesquisa e Prática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
• Pesquisa e Prática na Educação Infantil;
• Políticas Educacionais;

• Projeto de Aplicação
• Psicologia da Educação
• Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
• Sociologia da Educação
• Teoria do Currículo

Em conformidade com a Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018 do Ministério da Educação (MEC) e do Conselho Nacional de Educação (CNE), serão implementadas as Diretrizes para as Políticas de Extensão da Educação Superior Brasileira nos cursos de Graduação a partir do ano letivo de 2023 para novos alunos ingressantes. Sendo assim, há de se destacar os seguintes artigos:“Art. 4º As atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos”; e “Art. 9º Nos cursos superiores, na modalidade a distância, as atividades de extensão devem ser realizadas, presencialmente, em região compatível com o polo de apoio presencial, no qual o estudante esteja matriculado, observando-se, no que couber, as demais regulamentações, previstas no ordenamento próprio para oferta de educação a distância. ”Portanto, há de se considerar que todos os cursos de graduação, mesmo na modalidade a distância, passarão a partir de 2023 ter 10% da sua carga horária de atividades de extensão a serem realizadas presencialmente em espaços diversos da sociedade. Essa atividade soma-se a presencialidade obrigatória também em estágios curriculares obrigatórios, práticas, avaliações e outras atividades previstas conforme a necessidade do seu curso e diretrizes e/ou regulamentações vigentes.